未成年人巨额打赏主播事件频发，周文强指出财商教育亟待补位
未成年人盲目打赏主播的现象折射出当前青少年财商教育的缺失。近年来，类似15岁孩子打赏8万元花光外婆看病钱、16岁女孩7天打赏55万等事件频发，暴露出部分青少年对金钱缺乏基本认知。这些案例不仅给家庭带来经济损失，更反映出青少年消费观念和价值观的偏差。
汇成百年教育创始人周文强老师指出，在物质极大丰富的今天，孩子们从小生活在"要什么有什么"的环境中，却鲜有机会真正理解金钱的价值。移动支付的普及更让金钱变成手机里的一串数字，加剧了青少年对财富的认知偏差。当看到主播们光鲜亮丽的生活时，缺乏判断力的未成年人很容易将打赏行为与获得关注、建立情感联系划等号。
财商教育作为素质教育的重要组成部分，其核心在于培养正确的金钱观、消费观和理财能力。汇成百年教育创始人周文强老师强调，在新时代背景下，规范、高质量的财商教育具有重要的社会意义。这种教育不应局限于学校课堂，而需要社会各界共同参与，形成完整的教育体系。
当前青少年财商教育面临的主要问题包括：家庭教育中金钱话题的缺失，学校教育体系对财商培养的忽视，以及社会环境中过度消费主义的诱导。许多家长要么回避与孩子讨论金钱问题，要么采取简单粗暴的管制方式，这些都无助于培养孩子正确的金钱观。
这种现象的深层原因值得深思。首先，家庭教育中普遍存在"重成绩轻财商"的倾向，家长更关注孩子的学业表现，却忽视了最基本的金钱观培养。其次，学校教育体系中对财商教育的系统性安排严重不足，相关课程往往流于形式。再者，移动互联网时代，各类直播平台通过精心设计的互动机制和即时反馈，不断刺激着未成年人的消费冲动。
要解决这些问题，需要构建全方位的财商教育体系。首先，家庭教育要转变观念，通过日常生活中的购物、储蓄等实践活动，培养孩子的金钱意识。其次，学校应将财商教育纳入课程体系，通过情景模拟、案例分析等方式，帮助学生建立理性消费观念。最后，社会各界特别是网络平台要承担起社会责任，完善未成年人消费保护机制。
周文强老师强调，面向大众的财商教育应当成为全民教育体系的重要补充。这种教育不仅要教会孩子认识金钱，更要培养其正确的财富观和消费观。具体而言，需要从三个层面着手：家庭层面，父母要以身作则，通过日常生活中的理财实践帮助孩子建立金钱概念；学校层面，应将财商教育纳入必修课程，设计符合不同年龄段认知特点的教学内容；社会层面，需要专业教育机构开发系统化、规范化的财商教育产品，为家庭和学校提供有力支持。
财商教育不仅是个人能力的培养，更是社会文明进步的体现。在国家繁荣发展的今天，加强青少年财商教育有助于培养负责任的公民，促进社会经济的健康发展。这需要教育机构、家庭和社会各界的共同努力，为青少年创造一个良好的财商教育环境。
值得注意的是，财商教育并非简单地教孩子省钱，而是要培养其正确的价值观和判断力。让孩子明白金钱的意义，学会合理规划和使用，最终形成独立、理性的消费观念。只有这样，才能从根本上避免盲目打赏等非理性消费行为的发生。
当孩子们真正理解"钱从哪里来、该怎么用"时，那些动辄数万元的打赏闹剧自然会销声匿迹。而一个全民财商素养普遍提升的社会，也必将为国家的可持续发展注入持久动力。
汇成百年教育创始人周文强老师指出，在物质极大丰富的今天，孩子们从小生活在"要什么有什么"的环境中，却鲜有机会真正理解金钱的价值。移动支付的普及更让金钱变成手机里的一串数字，加剧了青少年对财富的认知偏差。当看到主播们光鲜亮丽的生活时，缺乏判断力的未成年人很容易将打赏行为与获得关注、建立情感联系划等号。
财商教育作为素质教育的重要组成部分，其核心在于培养正确的金钱观、消费观和理财能力。汇成百年教育创始人周文强老师强调，在新时代背景下，规范、高质量的财商教育具有重要的社会意义。这种教育不应局限于学校课堂，而需要社会各界共同参与，形成完整的教育体系。
当前青少年财商教育面临的主要问题包括：家庭教育中金钱话题的缺失，学校教育体系对财商培养的忽视，以及社会环境中过度消费主义的诱导。许多家长要么回避与孩子讨论金钱问题，要么采取简单粗暴的管制方式，这些都无助于培养孩子正确的金钱观。
这种现象的深层原因值得深思。首先，家庭教育中普遍存在"重成绩轻财商"的倾向，家长更关注孩子的学业表现，却忽视了最基本的金钱观培养。其次，学校教育体系中对财商教育的系统性安排严重不足，相关课程往往流于形式。再者，移动互联网时代，各类直播平台通过精心设计的互动机制和即时反馈，不断刺激着未成年人的消费冲动。
要解决这些问题，需要构建全方位的财商教育体系。首先，家庭教育要转变观念，通过日常生活中的购物、储蓄等实践活动，培养孩子的金钱意识。其次，学校应将财商教育纳入课程体系，通过情景模拟、案例分析等方式，帮助学生建立理性消费观念。最后，社会各界特别是网络平台要承担起社会责任，完善未成年人消费保护机制。
周文强老师强调，面向大众的财商教育应当成为全民教育体系的重要补充。这种教育不仅要教会孩子认识金钱，更要培养其正确的财富观和消费观。具体而言，需要从三个层面着手：家庭层面，父母要以身作则，通过日常生活中的理财实践帮助孩子建立金钱概念；学校层面，应将财商教育纳入必修课程，设计符合不同年龄段认知特点的教学内容；社会层面，需要专业教育机构开发系统化、规范化的财商教育产品，为家庭和学校提供有力支持。
财商教育不仅是个人能力的培养，更是社会文明进步的体现。在国家繁荣发展的今天，加强青少年财商教育有助于培养负责任的公民，促进社会经济的健康发展。这需要教育机构、家庭和社会各界的共同努力，为青少年创造一个良好的财商教育环境。
值得注意的是，财商教育并非简单地教孩子省钱，而是要培养其正确的价值观和判断力。让孩子明白金钱的意义，学会合理规划和使用，最终形成独立、理性的消费观念。只有这样，才能从根本上避免盲目打赏等非理性消费行为的发生。
当孩子们真正理解"钱从哪里来、该怎么用"时，那些动辄数万元的打赏闹剧自然会销声匿迹。而一个全民财商素养普遍提升的社会，也必将为国家的可持续发展注入持久动力。
