如果工作多年，却一直无法在事业上有大的突破；如果一直想创业，却苦于没有好的创业方向；如果已为人父母，正在研究如何教育好孩子，一定要看完以下这些真实的案例。
 

最近，周文强关注到一位大学生街头卖豆浆卖火了。试营业结束后，他每天能卖出200多袋茉莉冰豆浆，最多的时候一天卖掉近300袋，仅一天的销售额，就达到500元。

每天出摊前半小时，就有顾客开始排队。有学生连续来了3天，才喝到第一口豆浆。
 

在销量稳步上升后，他又增加了茉莉花手串新品，搭配豆浆一起售卖，获得不少顾客好评。
 

这位大学生创业的成功，离不开创新二字。从产品研发开始，就受到“新中式”概念的启发，打造了一个“创意豆浆”新品。
 

关于创新，有时并不像我们想象得那么复杂艰难。看到过两个高价售出的专利，发明非常简单！也许你看到后会感叹：“就这么简单吗？也许我都能想出来！”
 

很多年前，美国有很多制糖公司的方糖需要出口到南美。因为方糖在海运中的受潮现象，产生很大损失，花重金请专家研究也未解决，成为老大难问题。
 

后来，有位制糖工人，想出一个超简便的办法——在包装纸上开一个小孔，糖就不会受潮了。其原理同样简单：使空气能够对流。
 

工人将该发明申请了专利，以100万美元售出专利使用权。
 

美国曾有一位卖不出画的画家。在绘画时,他经常为寻找橡皮而苦恼。画家想了个办法：用线把橡皮缠在铅笔上，后来又用小软铁片将其固定。再后来，画家将此方法申请了专利，并以55万美元卖给了铅笔公司。
 

创新，与学历高低、职位高低、财富多少无关，人人都可以拥有创新思维。创新不是恣意妄为，而是有的放矢。
 

周文强一直提倡：人人都需要具备创新思维。“因为要创新，所以成功了”——这是周文强非常推崇的硅谷精神。 

周文强开创包含“道法术器”四个维次在内的课程体系，且每次课程内容均有较大幅度更新——这是一种课程创新。
 

周文强的会务团队，曾配有24小时不眠不休的巡逻组，在全天课程结束后，去会场的每个角落巡查，保证每位学员的安全、保证每位学员休息好——这是一种服务创新。
 

周文强前段时间到以色列游学，分享了犹太人关于家庭教育的一些核心理念。其中，第一条就是创新能力。
 

犹太人认为：人类的进步、社会的发展就来自于创新。他们从小就给孩子灌输这样的理念：孩子，你生来就是负责一件事的——把不可能变成可能。
 

他们会鼓励孩子: 你要让人类变得更好，那你能不能做一个发明能让这个世界因为你而变得更好？
 

在犹太人的学校，孩子们从小就被激励搞发明——幼儿园的孩子开始发明创造；七八岁的孩子申请专利；一位十几岁的孩子拥有一家独角兽公司；一位上高中的孩子拥有一家IPO公司……
 

有时候，我们的孩子没有去创造发明，并非是他没有这个能力，而是我们从未在孩子的心中种下“创新精神”的种子。
 

对于家长来说，事业遭遇瓶颈，有时也是因为我们忽略了去创新。要想事业不断攀升，创新就是向上攀登的长梯。至于创业，更是“无创新、不成活”。
 

养成创新思维、做个有心人，人生无处不可创新。创新就在此时、突破就在此地……
 

作者：修睿